Miriam Ponce, aseguró que cuenta con el respaldo de la presidenta y premier para defender la meritocracia
La nueva titular del Ministerio de Educación, Miriam Ponce, señaló que el Ejecutivo observará el proyecto de ley aprobado por el Congreso de la República que busca reincorporar a 14 mil docentes interinos cesados que no aprobaron pruebas.
Asimismo, manifestó que en este aspecto cuenta con el respaldo de la presidenta Dina Boluarte y el jefe del Consejo de Ministros, Alberto Otárola. “Nuestra gran preocupación es el tema de la meritocracia. Ese ha sido uno de los temas dentro de la alta dirección que hemos venido discutiendo y planteando con mucha firmeza nuestra línea de trabajo en este sentido“, dijo.
La ministra explicó que esos maestros interinos entraron en el magisterio en 1984 con la Ley del Profesorado y tuvieron varios plazos para obtener su título pedagógico, pero no lo hicieron, razón por la cual quedaron fuera del servicio.
“Lo que nosotros planteamos es que el proyecto de ley emitido por el Congreso podamos revisarlo. Espero poder tener un diálogo previo antes de que presenten la autógrafa para poder revisar algunos puntos que tenemos ahí. Nosotros vamos a observar la ley. En su momento la exministra señaló con mucha claridad que la ley va en contra de la meritocracia. Por supuesto (que he conversado con la presidenta y el premier). Ellos han sido muy claros en señalar que la meritocracia se respeta”, agregó.
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Vínculos con Fuerza Popular
Respecto de los vínculos con Fuerza Popular, la titular del Minedu precisó que participó como profesional en educación en el equipo técnico en la segunda vuelta de las elecciones generales 2021.
“Soy una persona que ha trabajado en el sector Educación hace más de 30 años. En el momento en el que pasa a la segunda vuelta se me convoca como técnica para que pudiera revisar el plan de gobierno en la parte educativa que venía trabajando Fuerza Popular. Después se me convoca para poder debatir respecto a los puntos planteados como prioridades dentro del sector”, aseveró.
